Kodrat Murid Kodrat keadaan Kita dapat memahami kodrat keadaan pendidikan yang sesuai dengan zaman berdasarkan pemikiran Ki Hajar Dewantara Kodrat keadaan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari dasar pendidikan murid kodrat keadaan terdiri dari dua hal yaitu kodrat alam dan qadar zaman Ki Hajar Dewantara mengatakan bahwa Segala perubahan yang terjadi pada murid dihubungkan dengan kodrat keadaan baik alam maupun zaman. Bagaimana cara kita menghubungkan dasar pendidikan murid dengan kodrat alam dan kodrat zaman kodrat alam adalah dasar pendidikan murid yang berkaitan dengan sifat dan bentuk lingkungan Dimana mereka berada…
Penulis: Admin
Pemimpin Pengelolaan Sumber Daya Pembelajaran
Durasi: 3 JPModa: Mandiri Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi ekosistem sekolah. CGP dapat mengidentifikasi peran pemimpin dalam pengelolaan sumber daya. CGP memahami pengelolaan sumber daya yang ada di sekolahnya dengan menggunakan pendekatan Pengembangan Komunitas berbasis Aset (Asset-Based Community Development/ABCD) CGP dapat memahami potensi sumber daya yang dimiliki lingkungan sekolahnya. CGP dapat mengevaluasi hasil pemetaan potensi sumber daya sekolahnya yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran murid. Simak Juga : Aksi Nyata – Penerapan Pemikiran KHD Pengantar Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak, kali ini kita masuk pada sesi…
SUBSTANSI PERMENDIKNAS tentang STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN ( S N P )
SNP (PP 19/2005) STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN PERMENDIKNAS Standar Isi (SI) No. 22/2006 Standar Kompetensi Lulusan (SKL) No. 23/2006 Standar Proses No. 41/2007 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan No. 12, 13 dan 16 Tahun 2007 Standar Sarana dan Prasarana No. 24/2007 Standar Pengelolaan No. 19/2007 Standar Pembiayaan Standar Penilaian Pendidikan No. 20/2007
2.3.A. Coaching Dalam Pendidikan Guru Penggerak
2.3.a.2. Pendahuluan Surat dari Instruktur Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak, Selamat datang di modul Coaching. Terima kasih Anda sudah berkomitmen belajar untuk menjadi guru penggerak yang hebat. Kita semua memahami jika murid kita bukanlah kertas kosong. Mereka datang dengan berbagai latar belakang, kemampuan, dan potensi. Tugas Anda adalah menjadikan latar belakang mereka sebagai pondasi kuat bagi Anda dalam memimpin pembelajaran. Selain itu, Anda juga bertugas meningkatkan kemampuan dan melejitkan potensi mereka. Oleh karena itu, Anda diharapkan memiliki keterampilan yang dapat mengarahkan anak didik untuk menemukan jati diri dan melejitkan potensi mereka. Salah…
Eksplorasi Konsep – Forum Diskusi Kode 2.2.a.4.1.
Dialog tidak dapat terjadi tanpa kerendahan hati (Paulo Freire) Durasi: 2 JP. Moda: Diskusi Daring Asinkron Tujuan Pembelajaran Khusus:Â CGP dapat menunjukkan pemahaman tentang penerapan 5 kompetensi sosial – emosional (kesadaran diri, pengelolaan diri, kesadaran sosial, keterampilan berhubungan sosial dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab) yang berbasis kesadaran penuh. Sebelum Anda melakukan diskusi, berikut beberapa pertanyaan sesuai video yang diharapkan dapat Anda jawab setelah menyelesaikan kegiatan ini. Selamat datang kembali dalam pembelajaran kita! Bapak/Ibu CGP akan mendapatkan kesempatan untuk mendiskusikan penerapan 5 kompetensi sosial dan emosional yang dibutuhkan dalam sebuah kasus…
Forum Diskusi Eksplorasi Konsep Modul 2.1
Satu ukuran cocok untuk semua? (Justin Tarte) Durasi: 2 JPModa: Forum diskusi Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat menunjukkan pemahaman tentang diferensiasi konten, proses, dan produk. CGP dapat menyimpulkan apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi dengan menggunakan Diagram Frayer. Selamat datang Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak di Forum Diskusi sesi Pembelajaran Eksplorasi Konsep! Sebelum Anda memulai diskusi, Anda diminta untuk merenungkan jawaban dari beberapa pertanyaan berikut. Bagaimana saya mengelola pembelajaran secara efektif sehingga dapat memenuhi kebutuhan belajar murid saya? Apa yang akan saya minta murid pelajari? Bagaimana murid saya harus belajar, difasilitasi pembelajarannya…
Hasil Kesepakatan Persentasi Project ke 2
Hasil Kesepakatan bersama melalui diskusi bahwa Persentasi Project ke 2 dilakukan sebagai berikut: Ikuti Channel YouTube kami Baca juga Bagaimana Siswa memaknai kemerdekaan
Progres 1 Materi Aljabar Kelas VII
Hai teman teman saya adalah siswa di kelas 7.4 nama saya adalah syafinatun nadja dan saya masuk kedalam kelompok aljabar kami beranggota 6 orang yaitu : Nezzha halimah Pratiwi sebagai koordinator tim dan anggota lain nya ada saya syafinatun nadja,Dimas hariyanto,Intan muchtiara, Ripangsyah,dan Firman wahyu saputra. Dalam membuat progres matematika kami masuk grup yang dibuat koordinator kami, Kemudian kami membuat pertemuan pada tanggal 29 agustus kami membuat pertemuan jam 11 tetapi yang datang hanya kami berdua yaitu saya dan koordinator tim yaitu nezzha dan yang lain telat. Dan kami membuat…
Matematika – Modul 6. Aritmetika Sosial
Lirik Lagu Batak Populer Lawas Terbaru Ikuti Channel kami Parruderude Cerita Rakyat MALIN KUNDANG ANAK DURHAKA
Bagaimana Cara Menumbuhkan Makna Kemerdekaan
Memaknai kemerdekaan dengan cara mengikuti upacara bendera , upacara 17 agustus dll , tetapi jika tidak menang / tidak mendapatkan hadiah jangan komplin / marah . Kita harus berusaha dan giat untuk memenangkanya tanpa berbuat kecurangan , kita juga harus belajar giat , menghargaia & menghormati satu sama lain , jangan sampai kita dijajah oleh negara lain seperti dulu . Dan jngan lupa untuk menghargai seni budaya , agama , suku , tetaplah saling toleransi satu sama lain , dan menghargai agama lain dengan cara : menghormati agama lain jika…