Modul ajar Pendidikan Agama Islam Kelas 8

Modul ajar adalah salah satu perangkat ajar yang berisi tujuan, langkah, dan media pembelajaran, serta asesmen yang dibutuhkan dalam satu unit/topik. Modul ajar serupa dengan RPP atau lesson plan yang memuat rencana pembelajaran di kelas. Namun, pada modul ajar terdapat komponen yang lebih lengkap dibanding RPP sehingga disebut RPP Plus. 

Modul ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) dapat diunduh di tirto.id. Modul ajar PAI dan Budi Pekerti untuk kelas 4 SD juga dapat diunduh di files1.simpkb.id. 

Pendidikan agama Islam adalah upaya sadar dan terencana dalam menyiapkan peserta didik untuk mengenal, mememahami, mengimani, bertakwa, berakhalak mulia, mengamalkan ajaran agama Islam. Ruang lingkup Pendidikan Agama Islam meliputi:

• Hubungan manusia dengan Allah SWT
• Hubungan manusia dengan sesama manusia
• Hubungan manusia dengan dirinya sendiri
• Hubungan manusia dengan makhluk lain dan lingkungan 

Tujuan pembelajaran PAI adalah untuk meningkatkan pemahaman, keimanan, penghayatan, dan pengamalan peserta didik tentang agama Islam.

Berikut adalah cara membuat modul ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas 8:

1. Menganalisis kebutuhan guru, siswa, dan sekolah
2. Mengidentifikasi dimensi profil pelajar Pancasila yang akan dikembangkan
3. Menentukan alur tujuan pembelajaran
4. Menentukan tujuan pembelajaran
5. Menentukan konten pembelajaran
6. Merancang struktur modul ajar
7. Menggunakan pendekatan pembelajaran aktif 

Modul ajar terdiri dari beberapa komponen, antara lain:

• Tujuan pembelajaran
• Rencana asesmen di awal dan akhir pembelajaran
• Langkah pembelajaran
• Media pembelajaran 

Guru dapat menyusun modul ajar sesuai komponen yang tersedia, dan dapat memilih komponen sesuai kebutuhan pembelajaran. Guru juga harus melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan modul pembelajaran yang telah disusun. 

Berikut adalah langkah-langkah dalam membuat modul ajar:

1. Menetapkan strategi pembelajaran dan media pembelajaran yang sesuai
2. Memproduksi atau mewujudkan fisik modul
3. Mengembangkan perangkat penilaian
4. Menentukan periode waktu atau jumlah JP yang dibutuhkan
5. Menentukan teknik dan instrumen asesmen formatif berdasarkan aktivitas pembelajaran
6. Membuat rangkaian kegiatan pembelajaran dari awal sampai akhir
7. Pastikan aktivitas pembelajaran selaras dengan tujuan pembelajaran 

Modul ajar harus fleksibel, sederhana, dan jelas. Fleksibel artinya tidak terikat pada bentuk tertentu dan dapat disesuaikan dengan konteks pembelajaran. Sederhana artinya berisi hal pokok dan penting sebagai acuan pelaksanaan pembelajaran.