Berikut adalah contoh aksi nyata penerapan strategi membaca dengan membaca bersama oleh seorang guru:

Aksi Nyata: Menerapkan Strategi Membaca dengan Membaca Bersama (Guru)

Tujuan:

Meningkatkan kemampuan membaca siswa dan membangun minat mereka terhadap literasi melalui praktik membaca bersama dengan guru.

Langkah-langkah:

1. Pemilihan Materi Bacaan:

• Memilih materi bacaan yang sesuai dengan tingkat bacaan siswa dan relevan dengan minat mereka.
• Menyesuaikan materi bacaan dengan tema atau topik pembelajaran yang sedang dijalani.

2. Penjelasan Tujuan Membaca Bersama:

• Menjelaskan tujuan membaca bersama kepada siswa, seperti meningkatkan pemahaman teks, membangun kosa kata, atau mendiskusikan konsep tertentu.

3. Membaca dengan Suara Jelas dan Ekspresif:

• Membaca teks dengan suara jelas dan ekspresif, menunjukkan intonasi, penekanan, dan ekspresi yang sesuai.
• Berhenti di bagian-bagian tertentu untuk memberikan penjelasan atau bertanya kepada siswa.

4. Interaksi Aktif dengan Siswa:

• Mengajak siswa untuk berinteraksi aktif selama sesi membaca bersama, seperti bertanya tentang pemahaman mereka atau meminta mereka untuk membaca beberapa bagian.
• Mendorong diskusi dan pertanyaan untuk merangsang pemikiran kritis siswa.

5. Modeling Strategi Membaca:

• Memodelkan strategi membaca, seperti mengidentifikasi kata kunci, membuat inferensi, atau merangkum setiap bagian.
• Memberikan contoh bagaimana mengatasi kata-kata yang sulit atau bagian yang rumit.

6. Menggunakan Gambar dan Materi Pendukung:

• Menggunakan gambar atau materi pendukung lainnya untuk memvisualisasikan konten teks.
• Mengaitkan informasi dalam teks dengan gambar untuk membantu pemahaman visual siswa.

7. Diskusi Pasca Membaca:

• Menyelenggarakan sesi diskusi pasca membaca untuk membahas pemahaman siswa, menanggapi pertanyaan mereka, dan mengeksplorasi gagasan atau tema yang muncul.
• Menghubungkan isi bacaan dengan pengalaman siswa atau dunia nyata.

8. Pemberian Tugas Pembacaan:

• Memberikan tugas atau aktivitas berbasis bacaan untuk dikerjakan siswa secara mandiri atau dalam kelompok setelah sesi membaca bersama.
• Mendorong siswa untuk mengaitkan pemahaman mereka dengan tugas atau proyek tertentu.

9. Umpan Balik Individu:

• Memberikan umpan balik individu kepada siswa mengenai kemampuan membaca mereka dan memberikan saran untuk perbaikan.
• Memberikan pujian positif untuk memotivasi siswa yang telah berpartisipasi aktif.

10. Evaluasi dan Perencanaan Berkelanjutan:

• Mengevaluasi efektivitas sesi membaca bersama dengan memantau kemajuan siswa dan mendengarkan umpan balik mereka.
• Merencanakan kegiatan membaca bersama berikutnya dengan memperhatikan tantangan atau keberhasilan yang diidentifikasi.

Dampak dan Pembelajaran:

1. Peningkatan Kemampuan Membaca:

• Mengukur peningkatan kemampuan membaca siswa melalui hasil evaluasi dan pengamatan.

2. Peningkatan Minat Literasi:

• Memantau perubahan minat siswa terhadap literasi melalui partisipasi aktif dalam sesi membaca bersama.

3. Pengembangan Keterampilan Berbicara dan Berdiskusi:

• Meningkatkan keterampilan berbicara dan berdiskusi siswa melalui interaksi selama membaca bersama.

Aksi nyata ini mencerminkan upaya seorang guru dalam menerapkan strategi membaca dengan membaca bersama sebagai cara untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa dan membangun minat mereka terhadap literasi. Pendekatan ini melibatkan interaksi aktif, pemberian contoh, dan diskusi kolaboratif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap teks.