3.2.a.4. Eksplorasi Konsep – Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya Pembelajaran 2.1

Durasi: 3 JP
Moda: Mandiri

Tujuan Pembelajaran Khusus:

  • CGP dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi ekosistem sekolah.
  • CGP dapat mengidentifikasi peran pemimpin dalam pengelolaan sumber daya.
  • CGP memahami pengelolaan sumber daya yang ada di sekolahnya dengan menggunakan pendekatan Pengembangan Komunitas berbasis Aset (Asset-Based Community Development/ABCD) 
  • CGP dapat memahami potensi sumber daya yang dimiliki lingkungan sekolahnya.
  • CGP dapat mengevaluasi hasil pemetaan potensi sumber daya sekolahnya yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran murid.

Pengantar

Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak, kali ini kita masuk pada sesi pembelajaran 2, yaitu Eksplorasi Konsep Mandiri. Pada sesi pembelajaran kali ini, Anda akan banyak melakukan eksplorasi mandiri dengan menelaah konsep dasar tentang pengelolaan sumber daya dan kemudian mendiskusikannya bersama dengan CGP lainnya pada Forum Diskusi. 

 Pertanyaan Pemantik

Sebelum melakukan telaah materi, silakan Anda mempelajari terlebih dahulu pertanyaan pemantik berikut ini :

  1. Apabila kita menganggap sebuah sekolah adalah sebuah ekosistem dengan faktor biotik dan abiotik yang ada di dalamnya, maka  faktor-faktor apa saja yang termasuk dalam kelompok biotik dan abiotik?
  2. Bagaimanakah seharusnya seorang kepala sekolah berperan?
  3. Kemampuan apa saja yang harus dimiliki oleh seorang kepala sekolah sebagai pemimpin ekosistem sekolah? 
  4. Apa yang harus dilakukan oleh seorang kepala sekolah dalam mengelola sumber daya sekolah secara efektif dan efisien?
  5. Seberapa besar dampak sumber daya (fasilitas) yang sekolah miliki untuk memfasilitasi proses pembelajaran murid saat ini?. Jelaskan!
  6. Seberapa efektif sumber daya sekolah yang kita miliki dalam mendukung kualitas pembelajaran di sekolah?. Jelaskan!
  7. Adakah cara alternatif yang bisa kita lakukan untuk memaksimalkan sumber daya yang sudah ada demi meningkatkan kualitas pembelajaran murid?
  8. Sudahkah sekolah memanfaatkan apa yang ada di lingkungan sekitar? Bagaimana pemanfaatannya?

Tidak ada jawaban salah atau benar di sini, tuliskan di catatan kecil Anda sesuai dengan apa yang Anda pikirkan dan temukan saat ini. Kita akan mendiskusikan ulang semua jawaban pada forum diskusi.

SUPANDI noted on Pertanyaan Pemantik1.Kelompok biotik sekolah : Murid, Kepala Skeolah, Pendidik, Tenaga Kependidikan, Orang Tua, Pengawas Sekolah, Komite Sekolah, Lingkungan/Masyarakat sekitar sekolah. Sedangkan kelompok abiotik : Sarana dan Prasarana serta Sumber dana/keuangan. 2. Peran kepala sekolah menciptakan iklim yang baik dan positif sehingga menjadi penentu bagi eksistensi dan ekosistem sekolah itu sendiri. 3. Kemampuan kepala sekolah : Kemampuan Manajerial, Supervisi Guru dan Tenaga Kependidikan, Mengembangkan Kewirausahaan 4. Yang harus dilakukan kepala sekolah : Menyusun Rencana, Pelaksanaan, Evaluasi, Refleksi dan Menyusun RTL, 5. Fasilitas yang dimiliki sekolah sangat besar dampaknya terhadap proses pembelajaran bagi murid 6. Sangat efektif. Hal ini dikarenakan sumberdaya di sekolah merupakan alat untuk mencapai tujuan sekolah. 7. Alternatif lainnyanya adalah berkolaborasi dengan pihak lain yang berkompeten, 8. Sekolah saya masih memanfaatkan lingkungan sekitar, terutama dalam kegiatan olehraga dan keagamaan. Reply  Like (0)Monday, 9 May 2022, 1:01 PMNURPATIMAH noted on Pertanyaan Pemantik1. Kelompok Abiotik adalah sarana dan prasarana serta sumber dana atau keuangan sedangkan kelompok Biotik adalah kepala sekolah, guru, murid, tenaga kependidikan, pengawas sekolah, wali murid dan komite sekolah. 2. Peran Kepala sekolah adalah menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif dan nyaman. 3.Kemampuan kepala sekolah adalah kemampuan managemen, mensupervisi guru dan tenaga kependidikan, dan kemampuan merangkul semua pihak yang terkait dengan kemajuan sekolah. 4. Hal yang harus dilakukan oleh seorang kepala sekolah memuat rencana , melaksanakan, mengevaluasi, merefleksikan, dan membuat rencana tindak lanjut 5. Dampak sumber daya (fasilitas) yang sekolah miliki untuk memfasilitasi proses pembelajaran murid saat ini sangat penting untuk menunjang keberhasilan peserta didik. 6. Sangat efektif dikarenakan sumberdaya sekolah merupakan alat untuk mencapai tujuan sekolah. 7. Alternatif yang lain dengan berkolaborasi dengan pihak terkait. 8. Sekolah kami memanfaatkan untuk keagamaan, kesenian dan olah raga. Reply  Like (0)Monday, 9 May 2022, 2:07 PMANDRIANI noted on Pertanyaan PemantikFaktor-faktor biotik yang ada dalam ekosistem sekolah di antaranya adalah: Murid, Kepala sekolah, guru, Staf/Tenaga Kependidikan, pengawas sekolah, orang tua, masyarakat sekitar sekolah. Faktor abiotik adalah keuangan, sarana dan prasarana sekolah. 2. Peran kepala sekolah sebaiknya sesuai dengan filosofi pendidikan KHD, yaitu dapat diteladani, bisa menggerakkan, dan memberikan dorongan, tuntunan kepada orang yang dipimpinnya. 3. Kemampun yang harus dimilki Kepsek adalah berakhlak mulia dan menjadi teladan bagi bawahan, memiliki integritas kepribadian sebagai seorang pemimpin, bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok. 4. Perencanaan, meliputi: melakukan rapat konsolidasi, pembuatan RKS, penyusunan program kerja. 5. Sumber daya yang dimiliki sekolah sangat besar dampaknya terhadap proses pembelajaran murid. 6. Sangat efektif dan mendukung dalam proses pembelajaran muridd. 7. Dengan memaksimalkan keterlibatan masyarakat yang tinggi termasuk integritas dan komitmen. 8. Sudah, dalam kegiatan pembelajaran Reply  Like (0)Monday, 9 May 2022, 10:54 PMHENI MULATSIH noted on Pertanyaan Pemantik1. dalam sebuah sekolah faktor biotiknya adalah murid, orang tua/wali murid, komite, guru, tenaga pendidik, kepala sekolah, pengawas sekolah. Faktor abiotiknya adalah keuangan, sarana dan prasarana di sekolah. 2. Kepala sekolah berperan sebagai pemimpin dalam mengelola sumber daya yang dimiliki oleh sekolah 3. Kemampuan yang harus dimiliki oleh Kepala Sekolah adalah manajerial, supervisi, kepribadian, kewirausahaan, dan sosial 4. yang harus dilakukan kepala sekolah adalah menganilisis aset, merancang pemetaan potensi, dan menyusun program. 5. Sumber daya (fasilitas) sangat besar dampaknya terhadap proses pembelajaran murid karena merupakan faktor pendukung dalam proses tersebut. 6. Sumber daya sekolah sangat efektif dalam mendukung kualitas pembelajaran di sekolah. 7. Alternatif yang bisa kita lakukan untuk memaksimkalkan sumber daya yang sudah ada adalah dengan menjadikannya kekuatan/potensi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran murid. 8. sudah memanfaatkan apa yang ada di lingkungan sekitar, namun belum maksimal Reply  Like (0)Tuesday, 10 May 2022, 7:15 AMVALENTYNA PARDEDE noted on Pertanyaan Pemantik1. Kelompok Faktor Biotik adalah: kepala sekolah, guru, murid, penjaga sekolah, pengawas sekolah Kelompok Faktor Abiotik adalah: gedung sekolah, management sekolah 2. Peran Kepala Sekolah: sebagai pemimpin di sekolahnya dan bertanggung jawab dan memimpin proses pendidikan di sekolahnya, yang berkaitan dengan peningkatan mutu sumber daya manusia, peningkaan profesionalisme guru, karyawan dan semua yang berhubungan dengan sekolah dibawah naungan kepala sekolah. 3. Kemampuan yang harus dimiliki kepala sekolah: Kepribadian. • Manajerial. • Kewirausahaan. • Supervisi. • Sosial. Plus Kompetensi Guru. • Paedagogis. • Professional. 4. Yang harus dilakukan kepala sekolah Memimpin. Seorang pemimpin perusahaan harus memiliki kemampuan untuk memimpin. … • Mengelola. • Menyusun Strategi. Inovasi, strategi, maupun ide dalam sebuah bisnis akan terus muncul dalam sebuah bisnis. … • Menginspirasi. … • Dapat Memprioritaskan Waktu. 5. Fasilitas sekolah bisa mempengaruhi lingkungan belajar, baik untuk siswa, guru, staf adm Reply  Like (0)Tuesday, 10 May 2022, 2:38 PMLISANIAS BR PERANGIN-ANGIN noted on Pertanyaan Pemantik1. Kelompok Biotik: Kepala Sekolah,Guru,TU,penjaga sekolah,Cleaning Service),Orang tua,pengawas dan lingkungan masyarakat. Lingkungan Abiotik: Sarana dan Prasarana yang ada disekolah 2. Kepala sekolah menciptakan ekosistem yang positif,sehingga kepala sekolah menjadi role model bagi warga sekolah lainnya. 3.Kepala Sekolah harus memiliki kemampuan manajerial,supervisi,profesional dan pedagogik 4. Kepala sekolah mampu dan mau mengelola keuangan sekolah dengan transparan dan akuntabel,Melakukan pengawasan,Merumuskan visi yang berdampak pada murid 5. Sangat berdampak besar bagi peserta didik dengan adanya fasilitas yang menunjang pembelajaran. Pembelajaran lebih menarik sehingga menciptakan suasana kelas yang menyenangkan dan siswa akan merindukan sekolah karena kebutuhan belajar mereka terpenuhi 6. Kalau Fasilitas mamadai pembelajaran akan lebih efektif 7. Pembelajaran kolaborasi dengan cara melibatkan pihak lain misalnya anak belajar atmosfer bisa bekerja sama BMKG dan lingkungan sekitar 8. Dengan belajar di se Reply  Like (0)Tuesday, 10 May 2022, 10:04 PMSyafrianto noted on Pertanyaan Pemantik1. Kelompok Biotik: Pengawas, kepala sekolah, guru, murid, orang tua murid, dan komite sekolah. Kelompok Abiotik: fasilitas sekolah, lingkungan di dalam dan sekitar sekolah, serta keuangan sekolah 2. Berperan sebagai fasilitator dan manager yang aktif serta efektif dalam mengelola dan memimpin ekosistem sekolah. 3. Kemampuan sebagai teladan yang baik, fasilitator, motivator, pengelola, manager, dan penumbuh karakter warga sekolah. 4. Mampu memimpin, memotivasi, mengelola, dan memahami karakter setiap warga sekolah. 5. Sumber daya (fasilitas) yang dimiliki sekolah dapat menunjang sumber belajar agar pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan efisien dan dapat meningkatkan perhatian serta interaksi sesuai kebutuhan belajar murid. 6. Mempermudah murid untuk mendapatkan haknya dan sumber daya juga sangat besar pengaruhnya dalam mendukung kualitas pembelajaran. 7. Dengan cara fokus pada kekuatan yang ada pada sumber daya yang dimiliki. 8. Sudah. kerjasama dalam kegiatan kebersihan dan ketertiban lingkungan. Reply  Like (0)Wednesday, 11 May 2022, 4:12 AMPardomuan Sitanggang noted on Pertanyaan PemantikFaktor Biotik meliputi : murid, guru, kepala sekolah, dan pengawas serta komite sekolah. sedangkan Faktor abiotik meliputi : sarana prasarana dan keuangan. · Kepala sekolah menjadi manager yang aktif dan efektif dalam mengelola keberlangsungan sekolah. · Kepala sekolah sebagai motivator, pengelolaa, manager dan penumbuh karakter warga sekolah. · Kepala sekolah Mampu memotivasi, mengelola, memanage, dan memahami karakter setiap warga sekolah. · Dampak fasilitas yang dimiliki sekolah adalah untuk menunjang program pusat sumber belajar agar kegiatan berjalan efisien, meningkatkan perhatian dan interaksi sesuai kemampan minat siswa, membuat siswa rajin dan tekun sehingga dapat meningkatkan proses pembelajaran sekolah. · Ketersediaan sumber daya sekolah merupakan salah satu faktor penunjang dalam pencapaian tujuan sekolah. Sumber daya sekolah yang dimiliki akan mempermudah peserta didik untuk mendapatkan haknya dan sumber daya juga sangat besar pengaruhnya dalam mendukung kualitas pembelajaran Edit  Remove  Reply  Like (0)

Share:

Mungkin Anda Menyukai

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan.