19 Mei 2019
  • 10:13 pm Hadameon nasian Debata Yesaya 52 : 7-10
  • 1:01 am RPP Matematika kls 9 smt 1_SMPN 51 BATAM 2015/2016
  • 12:59 am rpp-perbandingan-berpangkat SMP NEGERI 51 BATAM 2015/2016
  • 12:04 am Kesebangunan Dan Kongruen
  • 12:03 am Kesebangunan Dan Kongruen

A. Pengertian Kriteria Ketuntasan Minimal Salah satu prinsip penilaian pada kurikulum berbasis kompetensi adalah menggunakan acuan kriteria, yakni menggunakan kriteria tertentu dalam menentukan kelulusan peserta didik.Kriteria paling rendah untuk menyatakan peserta didik mencapai ketuntasan dinamakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)harus ditetapkan sebelum awal tahun ajaran dimulai. Seberapapun besarnya jumlah peserta didik yang […]

Share This:
READ MORE

Diunggah oleh: Akhmad Sudrajat Dalam proses pembelajaran dikenal beberapa istilah yang memiliki kemiripan makna, sehingga seringkali orang merasa bingung untuk membedakannya. Istilah-istilah tersebut adalah: (1) pendekatan pembelajaran, (2)strategi pembelajaran, (3) metode pembelajaran, (4) teknik pembelajaran, (5) taktik pembelajaran, dan (6) model pembelajaran. Berikut ini akan dipaparkan pengertian istilah – istilah tersebut, dengan harapan dapat memberikan […]

Share This:
READ MORE

Salah satu manfaat media dalam pembelajaranadalah …. Jawaban A dapat menjadikan pelajaran menjadi lebih luas Jawaban B guru lebih santai karena terbantu Jawaban C pembelajaran dapat bermakna ganda Jawaban D dapat membuat materi pelajaran yang abstrak menjadi lebih konkret   Ibu Lolita ingin menerapkan strategi pembelajaran “berpusat pada siswa” (student-centered oriented) dengan pendekatan saintifik. Deskriptor […]

Share This:
READ MORE

Menurut National Centre for Competency Based Training (2007), pengertian bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru atau instruktur dalam melaksanakan proses pembelajaran. Bahan yang dimaksudkan dapat berupa bahan tertulis maupun tidak tertulis. Pandangan dari ahli lainnya mengatakan bahwa bahan ajar adalah seperangkat materi yang disusun secara sistematis, baik tertulis maupun tidak tertulis, sehingga […]

Share This:
READ MORE

Hamalik (1986) mengemukakan bahwa pemakaian media pengajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa. Secara umum, manfaat media dalam proses pembelajaran adalah memperlancar interaksi antara guru dengan siswa sehingga pembelajaran akan lebih efektif dan efisien. Tetapi secara lebih […]

Share This:
READ MORE