Sintak-sintak dalam model-model Pembelajaran Scientifik

Model Pembelajaran Descovery Learning

1)    Stimulation (Stimulasi/Pemberian Rangsangan)

2)    Problem Statement (Pernyataan/ Identifikasi Masalah)

3)    Data Collection (Pengumpulan Data)

4)    Verification (Pengolahan Data dan Pembuktian)

Generalization (Menarik Kesimpulan/Generalisasi)

Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing

1)      Orientasi masalah;

2)      Pengumpulan data dan verifikasi

3)      Pengumpulan data melalui eksperimen;

4)      Pengorganisasian dan formulasi eksplanasi,

5)       Analisis proses inkuiri.

Model Pembelajaran Problem Based Learning

(Bransford &Stein, dalam Jamie Kirkley /2003 : 3 )

1)    Mengidentifikasi masalah;

2)    Menetapkan masalah melalui berfikir tentang masalah dan menseleksi informasi-informasi yang relevan;

3)    Mengembangkan solusi melalui pengidentifikasian alternatif-alternatif, tukar-pikiran dan mengecek perbedaan pandang.

4)    Melakukan tindakan strategis

5)    Melihat ulang dan mengevaluasi pengaruh-pengaruh dari solusi yang dilakukan.

Model Pembelajaran Problem Solving Learning  jenis Trouble Shooting

(David H. Jonassen (2011:93)

1)       merumuskan uraian masalah;

2)       mengembangkan kemungkinan penyebab;

3)       mengetes penyebab atau proses diagnosa;

4)       mengevaluasi “

Model Pembelajaran Project Based Learning

1)      Penentuan Pertanyaan Mendasar (Start With the Essential Question).

2)      Mendesain Perencanaan Proyek

3)      Menyusun Jadwal (Create a Schedule)

4)      Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project)

5)      Menguji Hasil (Assess the Outcome)

6)      Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience)

Sintak Production Based Trainning

1)    Perencanaan Produk

2)    Proses produksi

3)    Mengevaluasi Produk (melakukan kendali mutu)

4)    Mengembangkan rencana pemasaran

    (G. Y. Jenkins, Hospitality 2005)

Share This:

RPP Kurikulum 2013 SMP tentang Himpunan

A. Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tangungjawab, peduli ( toleransi,
gotong royong) , santun , percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan ( factual dan konseptual dan procedural ) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknlogi, seni, budaya terkait fenomena an kejadian
ampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyajikan dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat ) dan ranah abstrak ( menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang ) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
smber lain yang sama dalam sudut pandang / teori.

Selanjutnya download aja disini  Jika ada yang kewalahan silahkan di email yang ke matematika@pardomuansitanggang.com

Share This: